Interview critique : « Le problème n’est pas la mesure elle-même, mais la synthèse dans un indicateur unique »

(09A486A01). MAIS CONCRÈTEMENT, COMMENT PRODUIRE DU SENS ? J’ai longtemps cru, que la richesse, c’était l’«ACQUISITION» de savoirs, de ressources et de biens, pour une vie bonne à soi et pour les siens. À 73 ans, mes expériences et celles des uns et des autres m’ont appris que la véritable richesse, résidait dans les capacités d’«ACCESSIBILITÉ» nécessaires et suffisantes, aux connaissances universelles des éléments du vivre ensemble.

Il me paraît essentiel, pour produire du sens à sa propre existence avec celles des autres, de pouvoir accéder à :
L’éducation.
L’instruction.
La formation.
La santé.
Le travail.

Il faut essayer de croiser ces données et les rapprocher, afin de dessiner un état des lieux le plus complet possible, en fonction des catégories de population (selon l’âge, le sexe, la nationalité, la catégorie sociale, etc.). Ce qu’il faut, c’est croiser ces domaines et ces catégories, les situer dans le temps et dans l’espace.

La richesse ne réside pas dans le fait de «posséder» une belle voiture, une belle maison, un gros compte bancaire, etc. … car tout peut-être repris du jour au lendemain. La seule richesse qui nous resterait serait celle de savoir comment accéder de nouveau aux éléments du vivre ensemble.

(09A486A02). LA RICHESSE À SOI. Maintenant que j’ai exprimé ma perception sur «LA RICHESSE DU BIEN-ÊTRE HUMAIN», je vais redescendre sur terre pour vous exprimer mon sentiment sur «LA RICHESSE À SOI». À mon sens, la richesse à soi concerne L’«ÉVALUATION DE CE QUE L’ON POSSÈDE DIRECTEMENT OU INDIRECTEMENT» de façon durable ou temporaire, donc devant être régulièrement actualisé. Les éléments que l’on peut y assujettir sont :

1). LE PATRIMOINE ENVIRONNEMENTAL D’ACCESSIBILITÉ À LA CONNAISSANCE UNIVERSELLE.
2). LE PATRIMOINE D’ACQUISITION DE SAVOIRS, D’EXPÉRIENCES ET DE COMPÉTENCES À SOI.
3). LE PATRIMOINE DE PROPRIÉTÉS BÂTIES ET NON BÂTIES.
4). LE PATRIMOINE DE BIENS ET SERVICES.
5). LE PATRIMOINE FINANCIER.
6). LE PATRIMOINE D’OEUVRES ARTISTIQUES.
7). LES RESSOURCES PROFESSIONNELLES.
8). LES RESSOURCES DE PLACEMENTS FINANCIERS.

Et sans doute, d’autres évaluations … !

(09A486A03). J’AI QUELQUE PEU CHANGÉ MON TEXTE. Je vous propose trois autres commentaires : (09A486A04 à 06) annulant et remplaçant (09A486A01 et 02).
(09A486A04). LA RICHESSE DU BIEN-ÊTRE HUMAIN SE CONFRONTE À LA PAUVRETÉ DU MAL-ÊTRE HUMAIN. Concrètement, c’est QUOI ? J’ai longtemps cru, que la richesse se mesurait uniquement, à partir d’indicateurs de «POSSESSION» de ressources et de biens matériels et que son contraire, à savoir la pauvreté, se mesurait à l’absence de ressources et de biens. On peut dire que toute chose égale par ailleurs, chaque chose s’analyse à partir de son contraire. On peut donc confronter les indicateurs de «RICHESSE DU BIEN-ÊTRE HUMAIN», à ceux de «PAUVRETÉ DU MAL-ÊTRE HUMAIN».

À 73 ans, mes expériences et celles des uns et des autres m’ont appris que les éléments de richesse et de pauvreté, se mesuraient aussi à partir du sens et donc du bien-être et du mal-être humain ressenti, tout au long de notre vie et de notre existence, du berceau à la tombe, avec le monde pour tous et que je nomme : «LA RICHESSE DU BIEN–ÊTRE HUMAIN», permettant de la confronter à LA PAUVRETÉ DU MAL-ÊTRE HUMAIN.

Et, puisque nous parlons de bien-être et de mal-être, je voudrais rappeler que chaque être humain naît, vit et meurt entouré de vivants et de disparus, à partir de biens et de choses passé(e)s, présent(e)s et à venir, du monde pour tous et celui du monde à soi, que tout un chacun DOIT se construire, tout au long de sa vie. L’être humain est confronté à des défis majeurs tels que l’éducation, l’instruction, la formation, la santé et le travail.

Leur vie durant, tous les mortels sont condamnés à vivre et à exister ensemble, à partir de SAVOIRS de base proprement dit (LIRE, ÉCRIRE, PARLER, COMPTER … dans une seule ou plusieurs langues) pour apprendre les SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-ÊTRE et SAVOIR-VIVRE et dans une mesure plus marginale, FAIRE-SAVOIR et SAVOIR FAIRE-FAIRE.

Chacun de nous et de façon inégale à la naissance, auront naturellement des éléments de RICHESSE DE BIEN-ÊTRE HUMAIN ou de PAUVRETÉ DE MAL-ÊTRE HUMAIN, à partir de capacités et aptitudes personnelles, mais aussi autours de nous, en fonction de nos milieux : Familial, sociétal, économique, environnemental, professionnel, etc. … ouvrant ou n’ouvrant pas l’«ACCESSIBILITÉ» aux connaissances, ressources, exigences, traditions, etc. … des éléments du vivre ensemble, pour l’ «ACQUISITION» de savoirs et de biens à soi, nécessaires et suffisants à la construction d’une vie bonne à soi, avec le monde pour tous.

Il me paraît essentiel, pour produire du sens à sa propre existence avec celles des autres, que chaque être humain doit vouloir, savoir et pouvoir accéder et acquérir :
L’éducation.
L’instruction.
La formation.
La santé.
Le travail.

Il faut essayer de croiser ces données et de les rapprocher, afin de dessiner un état des lieux le plus complet possible, en fonction des catégories de population (selon l’âge, le sexe, la nationalité, la catégorie sociale, etc. …). Ce qu’il faut, c’est croiser ces domaines et ces catégories, les situer dans le temps et dans l’espace.

La richesse ne réside pas dans le fait de «posséder» une belle voiture, une belle maison, un gros compte bancaire, etc. … car tout peut nous être repris du jour au lendemain. La seule richesse qui nous resterait si tout venait à disparaître, serait celle de savoir comment accéder et acquérir de nouveau, «LA RICHESSE DU BIEN-ÊTRE HUMAIN».

(09A486A05). LA RICHESSE À SOI. Maintenant que j’ai exprimé ma perception sur la richesse du BIEN-ÊTRE HUMAIN et celle du MAL-ÊTRE HUMAIN, je vais redescendre sur terre pour vous exprimer mon sentiment sur «LA RICHESSE À SOI».
À mon sens, la richesse à soi concerne L’«ÉVALUATION DE CE QUE L’ON POSSÈDE VIRTUELLEMENT ET RÉELLEMENT, DIRECTEMENT OU INDIRECTEMENT» de façon durable ou temporaire, donc devant être régulièrement actualisée. Les éléments que l’on peut y assujettir sont :

1). LE PATRIMOINE ENVIRONNEMENTAL D’ACCESSIBILITÉ À LA CONNAISSANCE UNIVERSELLE.
2). LE PATRIMOINE D’ACQUISITION DE SAVOIRS, D’EXPÉRIENCES ET DE COMPÉTENCES À SOI.
3). LE PATRIMOINE DE PROPRIÉTÉS BÂTIES ET NON BÂTIES.
4). LE PATRIMOINE DE BIENS ET SERVICES.
5). LE PATRIMOINE FINANCIER.
6). LE PATRIMOINE D’OEUVRES ARTISTIQUES.
7). LES RESSOURCES PROFESSIONNELLES.
8). LES RESSOURCES DE PLACEMENTS FINANCIERS.

Et sans doute, d’autres évaluations … !

(09A486A06). LA RICHESSE POUR TOUS. Je ne l’avais pas oubliée, mais il me fallait trouver le texte le plus court possible. LA RICHESSE POUR TOUS est à mon sens, celle produite et traduite en valeur de … (PIB), tel qu’il est défini.

Chaque individu ne peut vivre et exister qu’au travers de ce qu’il VEUT FAIRE, de ce qu’il SAIT FAIRE et de ce qu’il PEUT FAIRE, soit seul ou avec les autres, dans un environnement, sans cesse créer, modeler et façonner par la NATURE, dont l’HOMME est partie prenante et intégrante. La production de chacun s’ajoutant à celle de tous, la richesse globale produite à savoir le (PIB), s’ajoute à l’existant dans un seul but : Assurer le bien-être de la condition humaine et réduire l’inégalité du mal-être.